Родительский университет -2024

Каталог материалов

01.09.2023
Каталог материалов для проведения занятий с родителями в рамках республиканского проекта «Родительский университет»
развернуть

Родительский университет

01.09.2023
Тематика родительских собраний
развернуть

на І ступени общего среднего образования:

I класс  "Адаптации учащихся в первом классе" 30.09.2023;

II класс "Как родители могут помочь ребёнку учиться" 27.09.2023;

III  класс "Значение школьной отметки в жизни ребёнка "09.09.2023;

IV  класс "Возрастные психологические особенности учащихся четвёртого класса "16.09.2023;

на ІІ ступени общего среднего образования:

V класс "Адаптация ребёнка в новом коллективе" 15.09.2023;

VI класс "Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи " 30.09.2023;

VII класс "Психологические и физиологические особенности семиклассников" 15.09.2023;

VIII класс "Жизненные цели подростков" 30.09.2023;

IX класс "Портрет современного подростка " 30.09.2023.

свернуть

Подросток в социальных сетях: что делать?

28.01.2022
Консультация для родителей 8 класса посредством вайбера
развернуть

Неутешительная статистика

Фонд развития интернета сообщает, что около 80% детей и подростков в СНГ считает себя постоянными пользователями соцсетей. Активное общение при помощи подобных сервисов начинается с 8-9-летнего возраста - когда ребенок еще не может здраво оценивать риски и последствия своих действий в интернете. Если дети до 4-6 лет пользуются гаджетами преимущественно под присмотром родителей, то старшие мальчики и девочки рискуют впасть в зависимость от телефона и социальных сетей.

При этом у каждого 6-го ребенка более 100 друзей (и это далеко не все его собеседники!). Более 40% детей в русскоязычном интернете встречаются с виртуальными знакомцами в реальной жизни - это отдельный фактор риска, представляющий для ребенка физическую угрозу.

Недетская компания

Опасность для детей кроется в том факте, что они пользуются для общения традиционно “взрослыми” сервисами - например, ВКонтакте (86% детей имеют аккаунт в этой соцсети) и Одноклассники (зарегистрированы 16%). При этом из 4 миллионов юных пользователей рунета в детских социальных сетях зарегистрировано несравненно меньше число пользователей - 1 млн. в Tvidi и 270 тыс. в Мир Бибигона. 

Трудности возраста

Хотя в крупных социальных сетях действуют ограничения на минимальный возраст пользователей (ВКонтакте является сервисом 6+, а Facebook - 13+), дети с легкостью обходят это правило, указывая “левый” год рождения. Поэтому официально дети от 6 до 14 лет составляют 5% аудитории ВКонтакте (это уже порядка 4,5 млн. аккаунтов) - а сколько из них еще просто не “отловили” модераторы?

Часы в интернете

Популярные соцсети (Facebook, Instagram, ВКонтакте) отнимают у подростков более 3 часов каждый день. При этом каждый 5-й (а по другим данным - каждый 2-й) подросток находится в интернете почти постоянно, от чего страдают его сон и учеба. Соцсети уже вошли у детей в привычку, и их влияние сложно переоценить: 92% подростков общаются в различных мессенджерах ежедневно, а проблема подростковой зависимости от социальных сетей беспокоит родителей уже два десятилетия.

Плюсы и минусы социальных сетей для ребенка

Родители нынешних детей и сами застали начало эпохи интернета - с его Живым Журналом, “аськой” и многочисленными форумами по интересам. Кто-то делился там проблемами и находил друзей, кто-то занимался самообразованием, а кто-то - даже познакомился с будущим супругом. Поэтому мы понимаем, что полностью ограждать современного ребенка от социальных сетей и тех благ, которые они предлагают - кощунство. Но количество опасностей в сети с тех пор значительно возросло - и игнорировать их, думая, что подобное может произойти только у соседа, тоже нельзя. Ведь некоторые из нас и сами были жертвами подростковой зависимости от социальных сетей - а может, не могут избавиться от взрослой. Какие же плюсы и минусы лежат на чашах весов?

Блага цивилизации

  1. Проще всего расширять кругозор через общение. Люди из других социальных слоев, культур и стран могут многое рассказать ребенку, помочь ему в формировании собственного мировоззрения и морально-этических ориентиров. А международные соцсети даже помогают учить языки - ведь новый друг может жить на другом краю земли!
  2. Можно поддерживать связь с друзьями и родственниками. Переезд, смена школы - причин, по которым ребенок может расстаться с привычным окружением, великое множество. Но теперь этот травмирующий переход можно сгладить, ведь в социальных сетях пользователь может связаться с собеседником в любой точке мира. Ребенку проще получить психологическую поддержку от близких и приятных людей, он чувствует себя защищеннее и не ищет утешения у незнакомцев в сети.
  3. Тренировка общения. Если ребенок стесняется из-за деталей внешности, если его застенчивость мешает ему ладить со сверстниками, отточить навыки общения, попробовать разные стили поведения и получить подтверждение своих лучших сторон он может в интернете. Здесь имеет значение только то, что он говорит и думает, а мнение можно выражать свободнее, не боясь давления окружения. Здесь он не рискует потерять репутацию из-за неудачных экспериментов. Ученые уже доказали положительноевлияние соцсетей на ребенка - они помогают развивать доброту, чувство юмора и чувство прекрасного, чувство социальной справедливости!
  4. Простор для самовыражения. Опубликовать стих или рисунок? Выложить видео с танцем или песней? Социальные сети идеально подходят для того, чтобы смело заявить о себе и получить обратную связь и внимание! Это - прекрасный стимул для того, чтобы продолжать заниматься любимым делом.
  5. Доступ к новой информации для саморазвития. Бесплатные курсы, видео, фильмы, книги и новостные материалы распространяются в соцсетях благодаря тематическим группам - и подписки помогают ребенку заниматься систематически.
  6. Безопасное времяпровождение. Статистика показывает, что дети, которые проводят время в соцсетях, реже гуляют по ночам, менее склонны к употреблению сигарет, алкоголя и половой жизни в подростковом возрасте. Родителям спокойнее - ведь чадо под боком!

Скрытые угрозы

  1. Информационный “хлам”. Далеко не вся информация в соцсетях приносит пользу и развитие. Значительную часть контента составляют “желтые”, развлекательные посты, а привлекательно упакованная, но совершенно ненужная информация оттягивает у ребенка внимание и время. И даже отнимает здоровье, ведь зависимость от телефона и социальных сетей, избыточное потребление информации связаны с высокими нагрузками на нервную систему!
  2. Меньше сна и больше окситоцина. Увлеченные социальными сетями дети “отодвигают” сон и другие полезные занятия, чтобы узнать больше, пообщаться больше. Такое поведение влечет усиленную выработку гормона окситоцина, который отвечает за сопереживание и доверие. “Сетевые” дети более чувствительны и могут доверять вовсе не тем людям, которые этого заслуживают.
  3. Ухудшение социальных навыков. Свои способности к общению и письменную речь можно не только улучшить, но и ухудшить в социальных сетях. В мессенджерах дети игнорируют синтаксис и пунктуацию, выражают эмоции стикерами и словами-паразитами и забывают, как важна мимика, интонация и “проговаривание” эмоций для окружающих в реальном мире. Это часто делает детей непредсказуемыми, нетерпеливыми, вспыльчивыми и нетерпимыми.

Страдают и реальные жизненные навыки, которые оказываются “не нужны” для того, чтобы получать внимание и восхищение в виртуальном мире. 27% детей, имеющих зависимость от телефона и социальных сетей, имеют также расстройства коммуникативной сферы.

  1. Снижение навыков работы с информацией. Информации так много, что дети просто не могут тратить время на то, чтобы в ней разбираться. Поэтому они слишком легко доверяют прочитанному, а их способность к логическому мышлению постепенно снижается.
  2. Конфликт между ожиданиями и реальностью. Друзья, приобретенные в соцсети, могут оказаться не теми, за кого они себя выдают. А восторженное отношение юзеров соцсетей может резко контрастировать с отношением сверстников в школе. Влияние соцсетей на ребенка может сделать замкнутым и даже стать причиной депрессии.
  3. Ненадлежащий контент и другие угрозы. Наркотики, алкогольная и табачная продукция, материалы для взрослых, системы электронных платежей и другие нежелательные запросы составляют 0,3-0,5% от общего количества интернет-поисков, совершенных с детьми. Свыше 60% детей до 14 лет хотя бы раз сталкивались с подобными материалами, около 19% видят или сами просматривают их регулярно. И соцсети - не исключение. Здесь ребенок может увидеть то, что ему не следует знать по возрасту, “попасть на деньги” или столкнуться со злоумышленниками.
  4. Кибербуллинг. Поведение сверстников в социальных сетях тоже может быть небезобидным. И если от реальных обидчиков ребенок может спрятаться или перейти в другую школу, то виртуальные найдут его где угодно - всякий раз, заходя в сеть, юный пользователь будет наталкиваться на их сообщения, записи, комментарии и упоминания.

Помимо упомянутых угроз, существует риск зависимости подростков от социальных сетей. Эта проблема требует отдельного рассмотрения.

Какой вред таит в себе зависимость детей от социальных сетей?

Уязвимая и нестабильная психика подростков особенно уязвим перед зависимостями - и зависимость от соцсетей не стала исключением. Желание самоутвердиться, отсутствие реального жизненного опыта, психологические травмы и неблагоприятное окружение - все это повышает риск зависимости детей от социальных сетей, которую ВОЗ уже признала психологическим расстройством.

  1. Зависимость от общественного мнения и завышенные стандарты. Лайки и одобрительные комментарии могут стать допингом для ребенка. Ожидание похвалы от пользователей соцсети - мощный инструмент формирования зависимости от соцсетей. В то же время, ребенок придает большое значение негативным комментариям от завистников или язвительных комментаторов с чувством собственной неполноценности. При этом влияние соцсетей на ребенка заключается не только в комментариях в адрес самого пользователя, но и вообще все, которые он может прочесть. Сравнивая себя с сетевыми идеалами красоты и социальной успешности, дети начинают страдать от заниженной самооценки, синдрома упущенных возможностей. 82% подростков, которые сидят в соцсетях, недовольны своей внешностью - почти в 2 раза больше, чем те, которые ими не пользуются!
  2. Нарушения осанки и здоровой работы нервной системы. От хронических перегрузок страдает зрение, нервная система и шейный отдел позвоночника. Кроме того, интернет-зависимые дети менее подвижны, чем их сверстники, что повышает их восприимчивость к болезням, связанным с гиподинамией.
  3. Повышенная уязвимость перед киберпреступниками. Дети с низкой самооценкой, ищущие поддержки в сети, становятся более уязвимыми для травли и манипуляций, чем могут воспользоваться злоумышленники. Шантаж, кража личной информации, секстинг (пересылка интимных данных), высмеивание - все это распространенная практика среди мошенников и психически нездоровых пользователей сети.
  4. Чувство одиночества и депрессия. Как ни парадоксально, но общение в социальных сетях лишь усиливает ощущение одиночества. Собеседник, до которого нельзя дотянуться, с которым нельзя пойти в кино или по-дружески обнять, только маскирует реальное отсутствие близости.
  5. Потеря времени. Меньше учебы и спорта, меньше общения с родителями и друзьями - зависимость подростков от социальных сетей пожирает время ребенка, не оставляя ему возможностей для саморазвития. Он постоянно прячется в зону комфорта от решения реальных житейских трудностей и получения ценного опыта.

Сколько времени можно проводить в социальных сетях?

Каждый 5-й ребенок проводит в соцсетях свыше 21 часа еженедельно. Психологи настаивают, что это граничная отметка - если чадо уделяет сервисам для общения более 3-х часов в день, пора менять его образ жизни и отношения с ним. Ведь это - явный маркер зависимости подростка от социальных сетей.

Ученые из Пенсильванского университета вообще рекомендуют проводить в соцсетях менее 30 минут в сутки - по их мнению, это снижает тревожность и синдром упущенных возможностей, а также чувство одиночества и подавленности. 

Но важно не только количество времени в соцсетях, а еще и качество. Если ребенок ведет свой блог, слушает музыку, учится там или общается с друзьями “из реала” - разве это плохо? Беспокоиться стоит только если он раз за разом обновляет страничку и судорожно хватается за телефон при каждом оповещении - это первые признаки зависимости от социальных сетей.

Как ограничить использование социальных сетей детьми?

Отлучить ребенка от интернета нельзя, а вот сделать для него более интересным реальный мир - вполне. Поэтому к решению вопроса зависимости от социальных сетей стоит подходить комплексно:

  1. Помогите ребенку найти хобби. Ученые выяснили, что у 100% детей, не имеющих интернет-зависимости есть любимое занятие вне сети. А у свыше 80% детей, страдающих от этого расстройства сторонние хобби отсутствуют (большинство из них считают увлечением сами соцсети).
  2. Уделяйте достаточно внимания ребенку, проводите с ним время и добейтесь взаимопонимания с ним. Ученые сообщают, что в семьях, где чадо не слушают или отмахиваются от него влияние соцсетей на ребенка оказывается сильнее в несколько раз. В группу риска входят дети, чьи родители много работают или не имеют доверительных отношений с сыновьями и дочерьми. Спровоцировать уход в соцсети также может отсутствие личного физического пространства - например, собственной комнаты или пространства для творчества.
  3. Поддерживайте распорядок дня и поощряйте самодисциплину у ребенка. Все независимые от интернета дети умеют планировать свое время и активно делают это. Из группы слабозависимых этот навык освоили всего 40%. Средняя степень зависимости сформировала группу, в которой планирует время 30%, а сильная - только 3%. В группе абсолютно зависимых ни один ребенок не умел поддерживать распорядок.
  4. Честно предупредите ребенка обо всех угрозах. Предупрежден - значит, вооружен. Уделите время тому, чтобы самостоятельно ознакомиться с данными фондов и другими ресурсами, которые предупреждают о возможных опасностях соцсетей и освещают мошеннические схемы. А затем поделитесь словами экспертов с детьми. Зная о зависимости от телефона и социальных сетей, некоторые дети учатся самостоятельно контролировать себя.
  5. Используйте специальные сервисы и программы. Ряд программ позволяет полностью блокировать доступ ребенка к интернету в то время, когда он не находится под присмотром взрослых. Однако подростки идут на всевозможные ухищрения, чтобы избавиться от такого контроля. Поэтому лучше отдавать предпочтение сервисам типа UniSafeKids, которые позволяют отслеживать что чадо делает в интернете. А в крайних случаях - закрыть доступ в интернетах дисциплины, пока не будут сделаны уроки.

 

свернуть

Семейные традиции

06.01.2022

Что такое семейные традиции? Даже немного подумав трудно будет сформировать полный и правильный ответ на этот вопрос.

Вот что говорят толковые словари по поводу семейных традиций: «Семейные традиции — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».

Мало кто любит, когда ему навязывают что-то новое, но при этом, уважает и принимает традиции. Если Вы хотите что бы в семье был порядок, устанавливайте свои традиции для своей семьи.

Всем известно, что на Руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими. Но сейчас многое изменилось.

Изменились и взгляды на понятие "семьи", на верность в семье, на воспитание детей. Многие традиции, которые делали семью - семьёй, были потеряны. Многие семьи и по сей день больше напоминают людей, которые живут под одной крыше, при этом, не имея ничего общего, даже порою, не зная друг друга.

А ведь именно семья даёт ощущение стабильности и защиты с самого раннего детства, которые мы проносим через всю нашу сознательную жизнь и передаём нашим детям, и так из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта.

Поэтому, традиции - это основа уклада семьи, семьи- дружной крепкой, у которой есть будущее. Поэтому то и нужно возрождать традиции, семейные традиции. Хорошо, если они будут по нраву всем членам семьи, ведь они способны сближать, укреплять любовь, вселять в души взаимоуважение и взаимопонимание, то, чего так сильно не хватает большинству современных семей.

«Традиция» переводится как исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения, и соответствующие им обычаи, правила, ценности.

Именно традиции выступают фактором регуляции жизнедеятельности людей, это основа воспитания детей.

Воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. В сознании детей откладываются привычки, подобные взрослым, вкусы, пристрастия, предпочтения задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего. Ведь построение поведения детей идёт по примеру копирования.

Дети воспитываются не только родителями как таковыми, а ещё и той семейной жизнью, которая складывается. Приобщить к семейным традициям можно на личном примере самих родителей.

Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы.

Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечив стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности          ребёнка.  

Семейные традиции - это духовная атмосфера дома, которую составляют:  распорядок дня, уклад жизни, обычаи, а также привычки обитателей.

Формирование традиций нужно начинать ещё в самом начале создания семьи, когда дети пока не появились или ещё маленькие. Традиции должны быть простыми, но никак не надуманными.

Чем счастливее были традиции и интереснее познание мира в родительской семье, тем больше радости будет у малыша и в дальнейшей жизни.

Неплохой традицией является обсуждение  вопросов семейной жизни. К примеру, когда за вечернем чаем, все члены семьи рассказывают о том, что сегодня с ними произошло интересного, помимо этого, обсуждают планы на будущие выходные, главное, что бы и дети также высказывали свои мнения. Полезный обычай- разбирать собственные ошибки вслух, это даёт возможность проводить беспристрастный анализ поступков и делать правильные выводы на будущее.

Как Вам, к примеру, традиция читать на ночь.  Даже если малыш пока ещё слишком мал, и не всё понимает из того, что Вы ему читаете, даже звук Вашего голоса будет ему полезен.

Роль семейных традиций в жизни малышей.

-Дают возможность оптимистично смотреть на жизнь, ведь «каждый день – праздник».

-Дети гордятся своей семьёй.

-Малыш ощущает стабильность, ведь традиции будут выполнены не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем членам семьи, так принято.

-Детские воспоминания, которые передаются в следующее поколение.

Правила, которых нужно придерживаться, если Вы решили создать новые традиции.

-Традиция повторяется всегда, ведь она-  традиция.

-Событие должно быть ярким, интересным для родных, позитивным.

-Она может задействовать запахи, звуки, зрительные образы, что-то, влияющее на чувства и восприятие.

Хорошей традицией является празднование дней рождений, причём отмечание должно сводиться не только  к поеданию чего- то вкусного, а именно проделыванию чего- то особенного и весёлого. Для детей все праздники - необычны и сказочны, поэтому задача взрослых сделать так, что бы ребёнок вспоминал о детстве как можно чаще потом, когда вырастит и будет воспитывать своего малыша.

Вместе с ребёнком можно начать составлять древо генеалогии, на котором будут присутствовать все предки семьи. Главное, что бы Ваши традиции, приносили счастье и интерес всей семье, и не были ей в тягость.

 Хорошая традиция - совместное украшение новогодней ёлки.

Но традиции - это не только праздники. Это образ и стиль жизни. Это то, что принято в семье: уважать старших, помогать друг другу, выполнять работу вместе, устраивать воскресные обеды.

Чтение сказки на ночь и поцелуй перед сном - очень хорошая традиция!

         Традиций не обязательно должно быть много. Они просто должны быть. Это - детство ваших детей, то, чем они его особенно запомнят.

Поэтому берегите свои хорошие семейные традиции и передавайте их своим детям, что бы они могли передать их своим.

 

свернуть

Проблемное поведение младших школьников

15.12.2021

Младшие школьники обычно воспринимают мир в полярных категориях: "хорошо - плохо", "правильно - неправильно", "плохой человек - хороший человек" и т.п. Общими чертами младших школьников являются: восприимчивость, внушаемость, податливость, большая поражаемость, любознательность. В этом возрасте ребенок попадает в ситуацию постоянного оценивания и не только со стороны взрослых, но и со стороны одноклассников. Их оценки постепенно становятся более значимыми, а иногда важнее, чем мнение родителей, учителей и других окружающих. Именно в этом возрасте наиболее активно происходит нравственное развитие маленького человека, закладывается моральная основа личности. Теперь все зависит от шкалы предлагаемых ценностей. Чтобы завоевать популярность и уважение сверстников, ребенок готов на многое. Стремление к познанию всего нового, необычного, желание поскорее стать взрослым, перенять привычки и способы поведения старших, боязнь отстать от сверстников, выглядеть в их глазах смешным - все это часто при неблагоприятно сложившейся ситуации приводит младшего школьника к девиантному поведению.

Нарушениями поведения называются такие состояния, в которых главная проблема заключается в проявлении социально- неодобряемых форм поведения. Как бы ни были разнообразны эти формы, они почти всегда характеризуются плохими отношениями с другими детьми, которые проявляются в драках и ссорах, или, например, агрессивностью, демонстративным поведением и разрушительными действиями или лживостью. Они также включают в себя антиобщественные поступки, такие, как воровство, прогулы школы. Условно можно выделить 3 наиболее выраженные группы так называемых трудных детей, имеющих проблемы в эмоциональной сфере:

Агрессивные дети. Безусловно, в жизни каждого ребенка бывали случаи, когда он проявлял агрессию, но, выделяя данную группу, мы обращаем внимание прежде всего на степень проявления агрессивной реакции, длительность действия и характер возможных причин, вызвавших аффективное поведение.

Эмоционально расторможенные дети. Относящиеся к этому типу дети на все реагируют слишком бурно: если они выражают восторг, то в результате своего экспрессивного поведения заводят весь класс; если страдают, их плач и стоны будут слишком громкими и вызывающими.

Слишком застенчивые, ранимые, обидчивые, робкие, тревожные дети. Они постесняются громко и явно выражать свои эмоции, будут тихо переживать свои проблемы, боясь обратить на себя внимание.

Непослушных детей, а тем более «отбившихся от рук» принято обвинять. В них ищут злой умысел, порочные гены. На самом же деле, в число «трудных» обычно попадают дети не «худшие», а особо чувствительные и ранимые. Отсюда следует вывод: «трудный» ребенок нуждается в помощи – и ни в коем случае не в критике и наказаниях.

Причины стойкого непослушания ребенка следует искать в глубине его психики. Это только кажется, что он «просто не слушается», «не хочет понимать», а на самом деле причина иная. И, как правило, она эмоциональная.

Выделяют четыре основные причины серьезных нарушений поведения детей:

  1. 1Борьба за внимание

Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: он не слушается. Родители то и дело отрываются от своих дел, сыплют замечания… Нельзя сказать, что это уж очень приятно, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого.

  1. 2Борьба за самоутверждение

Это борьба против чрезмерной родительской власти и опеки. Знаменитое требование «я сам» двухлетнего малыша сохраняется в течение всего детства, особенно обостряясь у подростков. Дети очень чувствительны к ущемлению этого стремления. Если замечания и советы слишком часты, критика слишком резка, а опасения слишком преувеличены, то ребенок начинает восставать.

  1. 3Желание отомстить

Дети часто бывают обижены на родителей. Например, за то, что мать разошлась с отцом, или ребенка отлучили от семьи (он у бабушки, в больнице), или родители уделяют больше внимания младшему и т.п. В глубине души ребенок переживает и даже страдает, а на поверхности все те же протесты, непослушание.

  1. 4Потеря веры в собственный успех

Может случиться, что ребенок переживает свое неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают совсем в другой. Например, у мальчика могут не сложиться отношения в классе, а следствием будет запущенная учеба; в другом случае неуспехи в школе могут привести к вызывающему поведению дома. Подобное «смещение неблагополучия» происходит из-за низкой самооценки ребенка. Накопив горький опыт критики в свой адрес и неудач, он вообще теряет уверенность в себе и приходит к выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не получится». Это – в душе, а внешним поведением он показывает: «Мне все равно…», «И буду плохой…».

   Всякое серьезное нарушение поведения – это крик о помощи. Своим поведением он говорит нам: «Мне плохо! Помогите!» Может ли родитель помочь ему? Практика показывает, что может. Но для этого нужно понять глубинную причину непослушания. Нужно разгадать, какая из четырех эмоциональных проблем мешает ему нормально существовать.

При нарушении поведения ребенка мы часто встречаемся с детской агрессией. И зачастую родители теряются, как себя вести в таких ситуациях.

Главное правило — во всех случаях необходимо действовать с искренней любовью и уважением.

  • Личный пример

Не стоит оскорблять ребенка, унижать его, запугивать, применять физические наказания. Ребенок впитывает все, что вы делаете и говорите, вы подаете пример, как обращаться с агрессией.

Если с рождения родители запрещают ребенку выражать агрессию (например, ругают, говорят «Не кричи! Не злись!»), он усвоит, что злиться – плохо, попытается ничего не чувствовать. Но при этом он видит, что родители сами кричат друг на друга, на него или применяют физическую силу. То есть действия родителей расходятся с их словами.

Этот внутренний конфликт приведет лишь к новой напряженности, подавлению чувств, неискренности, депрессиям или враждебности. Поэтому если вы хотите, чтобы ребенок безопасно выражал свои чувства, обратите внимание, какой он получает пример от своего окружения.

  • Учим реагировать правильно

Всегда важно вовремя отреагировать эмоцию, то есть дать выход ее энергии, а не подавлять. Нужно научить ребенка, как ее отреагировать социально приемлемым путем.

Часто дети проявляют агрессию физически просто потому, что не знают, что можно выражать негативные чувства по-другому. Перевод чувств ребенка из действия в слова позволит ему узнать, что о них можно говорить, а не обязательно сразу драться.

Ребенок постепенно освоит язык чувств, и ему проще будет вам сказать, что он обижен, расстроен, зол, а не пытаться привлечь ваше внимание своим ужасным поведением. Дайте ему понять без чтений нравоучений, что он может рассказывать о своих переживаниях, а вы готовы его слушать.

  • Если ребенок дерется

Если ребенок кричит, пытается вас ударить, обнимите его, крепко прижмите к себе. Постепенно он успокоится, со временем ему будет требоваться для этого все меньше времени. Позже вы сможете сказать ему, что готовы его выслушать, когда ему плохо.

Покажите, к чему приведет в дальнейшем такое поведение, причем желательно порассуждать вместе с ребенком. Например, объясните, что даже если сейчас он отобрал какую-то вещь у ребенка, то потом дети не захотят с ним играть.

Беседуйте с ребенком о проступке без свидетелей, старайтесь использовать меньше эмоциональных слов («стыдно» и др.).

Обучите ребенка разным способам выхода из конфликтных ситуаций, придумайте их вместе с ним, пусть ребенок зарисует возможные пути, проиграйте вместе сценки, сочините сказки, где главный герой ведет себя достойно и заслуживает похвалу.

  • Агрессия – под контролем

Предоставьте ребенку возможности для эмоциональной разрядки в спорте. Внимательно контролируйте передачи, которые смотрит ваш ребенок по телевизору, ограничивайте просмотры передач с насилием (включая новости и жестокие мультфильмы).

Конечно, ребенок должен знать, что в мире существует не только добро и счастье, но у него не должно создаваться впечатление, что делать кому-то больно – это норма и признак силы и «крутизны». Важно научить детей противостоять агрессорам, не уподобляясь им.

    Чтобы избежать излишней агрессии, стоит подробно объяснять ребенку, почему вы ему запрещаете делать что-то, чаще искренно говорить ему о своей любви. Требования, предъявляемые детям, должны быть разумны, а на их выполнении надо настаивать, ясно давая детям понять, чего от них ждут.

И конечно, не забывайте хвалить своего умницу за его успешные действия! Вам следует сосредоточить усилия на формировании желательного поведения, а не на искоренении нежелательного. Когда дети реагируют должным образом, сделайте все, чтобы закрепить эти усилия. Скажите им: «Мне нравится, как ты поступил». Дети лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители действительно довольны ими.

   Однако в зависимости от темперамента и личностных особенностей кто-то злится в основном на себя, а кто-то – исключительно на окружающих

 

Что могут сделать родители, чтобы сын или дочь научились понимать, из-за чего они переживают, и цивилизованно выражать гнев?

 

Шаг первый: назвать вслух

Если ребенок пришел злой из школы или с улицы, то очень важно назвать вслух то, что вы видите: «По-моему, ты злишься на что-то или на кого-то». Школьник, во всем обвиняющий других, скорее всего, довольно быстро расскажет в красках, какие плохие люди его окружают. Ребенок, скрывающий переживания, может сразу не признаться в том, что произошло. К сожалению, это часто происходит из-за того, что он опасается родительского осуждения, так что придется приложить усилия, чтобы его «разговорить». Можно прямо сказать: «Я не буду тебя ругать. Просто вижу, что что-то произошло. И хочу помочь».

Шаг второй: присоединиться к чувствам ребенка

К сожалению, в большинстве случаев мы обходим этот важный момент и сразу переходим к советам. Потом, правда, очень удивляемся, что после наших во всех отношениях правильных рекомендаций вместо благодарности получаем вопль: «Ты меня не понимаешь!» Дело в том, что только присоединившись к чувствам ребенка, мы реально помогаем от них освободиться, успокоиться и открыться для конструктивного обсуждения. Когда ребенок сердится, он часто говорит о том, как бы хотел отомстить обидчику. Другой вариант поведения – искренняя вера в то, что жизнь теперь закончилась и выход только один – умереть. И то, и другое на самом деле являются показателями сильных переживаний.

Шаг третий: выразить гнев

Злость заложена в нас природой для того, чтобы человек мог себя защитить в случае опасности. Если постоянно ее сдерживать, то нерастраченное напряжение накапливается в определенных зонах тела, образуя мышечные зажимы, спазмы. Как следствие, возникает плохое самочувствие, различные боли, школьник начинает хуже учиться. Поэтому так важно вовремя «освободиться» от гнева и злости. Понятно, что драка, ругань, плевки, укусы – это запрещенные приемы. Однако важно, чтобы реальное действие было произведено. Можно попросить ребенка звуком и движением выразить злость, которую он испытывает в данный момент. Пусть это будет дикий вопль, рычание, топанье ногами, избиение подушки, швыряние мягких кубиков в стену. Рекомендуется также взять мел или карандаш в левую руку (или в обе) и нарисовать свой гнев, а потом лист бумаги скомкать, порвать. Здорово, если родитель сделает то же самое вместе с сыном или дочерью. Если удастся действительно искренне позлиться, то ребенок быстро успокоится и будет готов к обдумыванию, как жить дальше.

Шаг четвертый: обсудить случившееся

Теперь стоит в спокойном тоне поговорить, что на самом деле задевает ребенка. Ведь всех, например, толкают в школьном коридоре, но не все из-за этого злятся. Обычно за такими сильными эмоциями стоят переживания, связанные с собственной неуверенностью, желание быть лидером, завоевать уважение сверстников и так далее. Выявив истинные мотивы, можно найти способ их удовлетворения. Важно также научиться выражать свою злость «законным способом». Можно, например, рисовать карикатуры на своего обидчика. Или найти в нем что-то по- настоящему смешное и рассказать с юмором об этом дома маме. Или еще раз вспомнить всю ситуацию и придумать, как она по-разному может закончиться.        Если такой схемы поведения придерживаться постоянно, то ребенок научится справляться с гневом. А также он будет понимать, что с ним, собственно, происходит, и сумеет объяснять это другим. Он будет уметь выражать злость приемлемыми способами, без вреда себе и окружающим. И, что немаловажно, он усвоит для себя различные варианты выхода из сложной ситуации. 

Один из лучших методов дисциплины – это профилактика. Если вы научитесь предотвращать появление поведенческих проблем вашего ребенка, у вас будет гораздо более счастливая семья. Конечно, профилактика требует дополнительного времени и усилий; однако она послужит выгодной инвестицией, которая сэкономит ваше время в долгосрочной перспективе.

  1. Развивайте здоровые взаимоотношения.Если у вас нет здоровых отношений с вашим ребенком, он, вероятно, очень мало мотивирован на хорошее поведение. Как и большинство взрослых, которые лучше мотивированы на качественную работу тогда, когда уважают своего начальника и симпатизируют ему как личности; дети гораздо охотнее следуют правилам, если чувствуют, что их любят и уважают. Если вы хотите тратить меньше времени на наказания своего ребенка, оказывайте ему большое количество позитивного внимания и предоставляйте большое количество совместно проведенного времени.
  2. Устанавливайте четкие правила.Дети не могут следовать правилам, если не уверены в том, чего именно вы от них ждете. Создайте письменный перечень домашних правил. Вместе изучите те правила, которые имеют свои особенности и определенные исключения в том случае, если вы, например, находитесь в общественном месте, чтобы ваш ребенок знал, какого поведения вы ожидаете от него в разных ситуациях. Заранее объясняйте ребенку те условия, когда он должен держать вас за руку, идти не спеша или говорить спокойным тоном.
  3. Объясняйте последствия заранее.После того как вы объяснили правила, расскажите ребенку, что произойдет, если он нарушит каждое из них. Заранее четко объясните ребенку последствия. Он вряд ли будет подвергать сомнению ваши правила или выходить за рамки дозволенного, если узнает, как вы будете реагировать на это.
  4. Установите расписание и режим дня.Создайте для ребенка расписание, в котором будет указано, когда он должен делать домашнюю работу, выполнять обязанности по дому, а также прописано его свободное время. Когда дети привыкают к структуре дня, они начинают реагировать на все более позитивно.
  5. Хвалите ребенка за хорошее поведение.Обращайте активное внимание на те моменты, когда ребенок ведет себя хорошо. Хвалите егоискренне, от души – хвалите за его старания, хвалите любые проявления хорошего поведения.
  6. Работайте вместе с другими воспитывающими взрослыми.Несмотря на то что правила не всегда могут быть универсальными и в разных ситуациях могут иметь свои нюансы, полезно, когда воспитывающие взрослые согласуют свои действия. Вместе с вашим супругом, его воспитателями и учителями обсудите стратегии дисциплины и те особенности поведения, которым нужно уделять особое внимание, корректируя и направляя в нужное русло.
  7. Учите ребенка понимать собственные чувства.Когда дети имеют представление о своих эмоциях и чувствах, они лучше контролируют свое поведение. Учите ребенка управлять гневом,
  8. Учите ребенка контролировать побуждения, сдерживать порывы.Когда дети умеют управлять своими порывами, они менее склонны реагировать агрессивноили вызывающе. Учите ребенка контролировать побуждения с помощью различных игр и стратегий дисциплины. Когда дети контролируют свои побуждения, их социальная жизнь улучшается и они, как правило, становятся более успешными в обучении.
  9. Создайте систему вознаграждения.Системы вознаграждения – это отличный способ предотвращения поведенческих проблем. Определите то поведение, которое вы хотите скорректировать, и вместе с вашим ребенком разработайте эффективную систему вознаграждения. Если он мотивирован и заинтересован в процессе, вы вряд ли увидите его плохое поведение.
  10. Планируйте все заранее. Будьте предусмотрительны в профилактике поведенческих проблем, планируйте все заранее. Определяйте потенциальные проблемы еще до их возникновения. Например, если вы знаете, что ваш ребенок часто ссорится со своим братом из-за компьютерных игр, создайте четкую схему. Скажите детям, что они должны играть по очереди, а тот, кто спорит и ссорится, теряет право на свою очередь. Когда вы на шаг впереди, вы можете предотвращать множество поведенческих проблем.

 

свернуть

Тематика консультаций для родителей

04.09.2021

Для родителей учащихся I-IV классов:

 

Класс Темы консультаций для родителей Ответственные
1
  1. Психологические особенности младших школьников
  2. Развитие памяти и внимания младших школьников
  3. Мотивы учения младших школьников
  4. Отношения в семье как основа взаимопонимания
  5. Поощрение и наказание детей в семье
  6. Леворукий ребенок в школе
педагог-психолог, классный руководитель, педагог социальный
2
  1. Воспитание вежливости
  2. Профилактика жестокого обращения с детьми
  3. Как на самом деле любить своих детей?
  4. Микроклимат в семье и воспитание ребёнка
  5. Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях
  6. Роль отца в воспитании ребенка
  7. Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка
  8. Семейные традиции ценности в воспитании детей
  9. Учение с увлечением
классный руководитель,   педагог социальный
3
  1. Психологические причины неуспеваемости школьников и их предупреждение
  2. Как выявить и развить способности детей?
  3. Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста
  4. Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей
  5. Как помочь ребенку стать внимательнее?
  6. Как привить ребенку любовь к чтению?
  7. Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?
 классный руководитель, педагог социальный
4
  1. Агрессивное поведение: как помочь ребенку?
  2. Как помочь ребенку правильно распределить свое время?
  3. Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем
  4. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка
  5. Интеллектуальное развитие ребенка
  6. Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей
  7. Организация свободного времени детей в период летних каникул
педагог социальный, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних

 

 

Для родителей учащихся V-IХ классов:

 

Класс Темы консультаций для родителей Ответственные
5
  1. Мой ребенок становится подростком
  2. Психологические особенности младших подростков
  3. Ребенок в коллективе сверстников
  4. Межличностное общение подростков
  5. Отношения в семье
  6. Компьютерные игры: польза или вред?
  7. Вопросы дисциплины
  8. Ответственность родителей за воспитание детей
 педагог социальный, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних
6
  1. Роль отца и матери в воспитании ребенка
  2. Как научить учиться с удовольствием?
  3. Школьные конфликты
  4. Трудности переходного возраста
  5. Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?
  6. Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?
  7. Трудовое воспитание в семье
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник, инспектор по делам несовершеннолетних
7
  1. Ваш любимый неидеальный ребенок
  2. Подростковый возраст: проблемы полового созревания
  3. Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов
  4. Любовь и дружба в подростковом возрасте
  5. Как помочь ребенку стать взрослым?
  6. Подростки в социальных сетях: безопасное поведение
  7. Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье
  8. Предотвращение отчужденности между родителями и детьми
  9. Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник
8
  1. Как научиться понимать и принимать подростка?
  2. О родительском авторитете
  3. Конфликты с подростком: как вести себя в конфликтных ситуациях?
  4. Подросток в социальных сетях: что делать?
  5. Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?
  6. Домашняя работа: удовольствие или наказание?
  7. Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания
  8. Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник
9
  1. Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки.
  2. Самооценка поведения
  3. Как помочь подростку в выборе профессии?
  4. Как научить детей распоряжаться деньгами?
  5. Свободное время и его значение в формировании личности подростка
  6. Интернет-зависимость: пути преодоления
  7. Организация свободного времени детей в период летних каникул
  8. Ответственное родительство – залог благополучия семьи
классный руководитель, педагог социальный, инспектор по делам несовершеннолетних

 

 

свернуть

Положение о родительском университете

01.09.2021
Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2020/2021 учебном году» и определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру родительского университета.
развернуть

Положение о родительском университете

  1.   Общие положения 

1.1. Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2020/2021 учебном году» и определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру родительского университета.

1.2. Родительский университет создан для развития взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.

1.3. Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и настоящим Положением.

1.4. Создание родительского университета не приводит к изменению организационно-правовой формы, типа и вида учреждения образования, в его Уставе не фиксируется.

1.5.   Работу  родительского университета организует директор, заместитель директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе, классные руководители, педагог-психолог, педагог социальный привлекая ресурсы (кадровые и информационные) района.

1.6.  Общую координацию деятельности родительского университета осуществляет  заместитель директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе, либо в случае его отсутствия директор учреждения образования.

 

2. Цели, задачи и направления деятельности Центра, ступени реализации и формы проведения занятий

2.1. Целью создания родительского университета является:

создание условий способствующих психологическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».

2.2. Задачи:

построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка;

организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями);

повысить мотивацию родителей учиться родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;

повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей;

пропагандировать позитивный образов семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;

содействовать воспитанию истинных граждан своей страны, настоящих тружеников, ответственных членов семьи;

формировать ценностно-смысловые основы родительства;

актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций;

формировать и развивать психолого-педагогические компетенции родителей в области семейного воспитания(формировать знания о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формировать гармоничные семейные отношения, навыки конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать развитию навыков самообразования родителей;

обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

2.3. Основные направления деятельности родительского университета

-       организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:

-       правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

-       психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;

-       гражданское: о путях развития образования, школы.

-       консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам;

-       научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;

-       расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом;

-       организация и осуществление выставочной деятельности по пропаганде эффективных технологий воспитания;

-       построение системы распространения эффективного педагогического опыта;

-       трансляция деятельности родительского университета на сайте учреждения;

-       взаимодействие с другими родительскими университетами.

2.4. Две ступени в реализации родительского университета

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» - для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,

II ступень «Мой ребенок – подросток» - для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,

2.5. Формы проведения занятий

традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);

дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, оформление уголка педагога-психолога (при возможности в каждом классе); привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

 

3.  Условия, порядок создания и управление родительским университетом

3.1. Условия создания родительского университета:

создается на базе учреждений общего среднего образования Каменецкого района;

создается  на основании  приказа директора учреждения общего среднего образования и настоящего Положения;

координирует деятельность родительского университета заместитель директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе, в случае его отсутствия директор учреждения образования;

реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся;

за реализацию родительского университета в каждом классе отвечает классный руководитель;

занятия проводятся не менее одного раза в четверть;

родительский университет может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической ситуации только в дистанционной форме;

на школьном интернет – сайте создается раздел (подраздел) «Родительский университет»;

3.2. Координатор родительского университета:

¾   несёт ответственность за эффективность деятельности родительского университета;

¾   координирует деятельность родительского университета;

¾   осуществляет взаимодействие с классными руководителями, социальными педагогами, педагогами-психологами;

¾   подписывает все документы, касающиеся деятельности родительского университета, в пределах своей компетенции;

¾   ведёт в установленном порядке делопроизводство, при необходимости составляет отчётную документацию и представляет по запросу соответствующих государственных органов сведения о реализации мероприятий родительского университета;

¾   в целях реализации поставленных задач родительский университет взаимодействует с заинтересованными лицами, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования.

3.4. Родительский университет может реализовываться на основании подготовленной программы учёными Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, либо самостоятельно

планирует свою деятельность и определяет перспективы развития.

3.6. Деятельность родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением и планом работы родительского университета.

3.7. В конце учебного года координатор может предоставить педагогическому коллективу, учебно-методическим формированиям информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана родительского университета.

3.8.Основанием для начала и прекращения деятельности родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работе, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.

 

4. Структура родительского университета.

4.1. Структуру родительского университета определяет и утверждает директор учреждения образования.

4.2. Родительский университет может использовать в работе следующие помещения, необходимые для обеспечения его деятельности –  учебные кабинеты, компьютерные классы, методические кабинеты, библиотеки и др.

4.3. Классные руководители организовывают мероприятия родительского университета в рамках часов организационно-воспитательной работы.

 5. Документация

-       приказ учреждения общего среднего образования об организации работы родительского университета на базе учреждения общего среднего образования района;

-       Положение о родительском университете;

-       план работы на учебный год;

-       методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы родительского университета (размещаются на сайте учреждения образования, хранятся в электронном варианте).

6. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение

6.1. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и(или) дополнения в установленном законодательством порядке.

свернуть

Семейные ценности

13.12.2021

Семья — это первая школа жизни для нового, только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи становится вашей системой ценностью, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая, радостная семейная жизнь — не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе.

 Важность семейных ценностей

 Создание семьи — великий подвиг. Родить, дать новую жизнь не так трудно. Но вложить в ребенка понятия любви, свободы, веры, совести, ответственности — задача не из простых и невыполнима вне любви и вне семьи. В семье закладываются такие общечеловеческие ценности как чувство патриотизма, любви и уважения к близкому, щедрости, ответственности за свои поступки.

 Основные семейные ценности

Перечень основных семейных ценностей, без сомнения, для каждой семьи будет уникальным, и будет содержать бесконечное количество пунктов и подпунктов. Каждый из нас должен иметь четкое представление о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

 

Чувство значимости и необходимости – важно, чтобы каждый член семьи знал, что его любят, ценят и в нем нуждаются. Даже будучи сплоченной семьей, посвящая свои свободные минуты своим близким, каждому члену семьи должно быть выделено пространство и предоставлена свобода для своей деятельности. Семья — это то место, где можно собираться вместе без оcобых случаев, праздников и проводить вместе время, это безопасное место, в которое можно вернуться, когда что-то не получилось, вас примут, выслушают, поддержат, посоветуют, как выйти из тупика.

    Гибкость в решении семейных проблем — путь к счастью и ощущению комфорта. В каждой семье устанавливается свой порядок, режим дня, структура, правила. Но слишком много порядка и правил может привести к ухудшению отношений и появлению обид.

Уважение. Важно привить членам семьи чувство уважения друг к другу. Единственный способ, чтобы сохранить уважение в семье — показать, как уважать себя на личном примере. Между уважением и чувством страха существует очень тонкая грань. Уважать другого — значит принимать его чувства, мысли, потребности, предпочтения. Уважение, как ценность семьи, распространяется из дома в школу, на работу и другие общественные места, где человек сталкивается с людьми.

Необходимо научиться прощать людей, которые обидели вас. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать выбор — принять, простить, отпустить и идти дальше.

Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение, даже на некоторые ваши материальные владения. Щедрость — дарить, не думая о том, что вы получите взамен.

Общение — отдельное искусство. Передача информации, чувств — важный элемент становления семейных отношений. Когда люди чувствуют, что легко и открыто могут выражать свои мечты, надежды, страхи, успехи, неудачи, то это способствует только укреплению брачных уз. Отсутствие общения приводит к тому, что малые вопросы перерастают в более крупные, которые заканчиваются ссорами, избеганием, разводом.

Ответственность. Все мы хотим казаться для других ответственными людьми. Некоторые из нас более ответственные, другие — менее ответственные. Чувство ответственности не требует много подталкиваний, чтобы выполнить работу вовремя и правильно.

Традиции — это то, что делает семью уникальной, они сплачивают всех членов семьи. Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др. Оцените свой вклад в развитие и укрепления ваших семейных уз. Хотя семейные отношения основаны на сильных кровных связях, все же в большой семье с течением времени чувства близости ослабевают, поэтому необходимо дополнительно прилагать усилия и уделять время для сохранения крепких семейных уз. Время от времени вы должны напоминать себе о важности семьи в вашей жизни.

 Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию

  • Ставь интересы других людей выше собственных
  •  Будь предан своей семье, избегай возможности предать её
  •  Будь верен и надежен • Уважая других людей, уважай себя
  •  Терпимо относись к чужим точкам зрения
  •  Воспринимай людей, как равных себе
  •  Учись сопереживать другим, ставя себя на их место
  •  Умей прощать и не будь обидчив
  •  Живи в согласии с самим собой и другими людьми
  •  Проявляй чуткость
  •  Будь уверен в себе и достоин своего дома
  •  Будь свободен ото лжи и обмана
  •  Умей контролировать свои желания и поступки
  •  Упорно иди к своей цели, невзирая на препятствия
  •  Вся семья вместе, так и душа на месте
  •  Где любовь да совет, там и горя нет
  •  Где мир и лад, не нужен и клад
  •  Лучший клад, когда в семье лад
  •  В гостях хорошо, а дома лучше
  •  В своем доме и стены помогают
  •  В семье разлад, так и дому не рад
  •  Доброе братство лучше богатства

 Учитесь жертвовать своим личным временем ради своих близких. Фраза «я люблю тебя» имеет огромную ценность. Каждый раз, когда вы ее говорите, выражайте важность для вас этих слов. Все мы хотим любви. Говорите о любви словами и поступками, например, готовя большой семейный ужин, организовывая для своих детей прогулку в парк развлечений, уделяя внимание супругу за тихим ужином при свечах и т. д.

 

свернуть

Родительские университеты II ступень

20.09.2021
Программа родительских университетов для родителей учащихся V-IX классов. Консультации классных руководителей и педагога-психолога
развернуть

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между

 

руководитель,

 

подростками, основные причины конфликтов

медицинский

 

Любовь и дружба в подростковом возрасте

работник

 

Как помочь ребенку стать взрослым?

 

 

 

Подростки в социальных сетях: безопасное

 

 

поведение

 

 

 

 

 

Особенности взаимоотношений между

 

 

 

братьями и сестрами в семье

 

 

 

Предотвращение отчужденности между

 

 

 

родителями и детьми

 

 

 

 

Как  услышать  ребенка,

пока  он  не

стал

 

 

«трудным»?

 

 

 

 

 

 

 

8

Как   научиться   понимать   и   принимать

педагог-психолог,

 

подростка?

 

 

 

педагог социальный,

 

О родительском авторитете

 

классный

 

Конфликты  с  подростком:  как  вести  себя  в

руководитель,

 

конфликтных ситуациях?

 

 

медицинский

 

Подросток в социальных сетях: что делать?

работник

 

Как научить подростка быть ответственным за

 

 

свои поступки?

 

 

 

 

Домашняя

работа:

удовольствие

или

 

 

наказание?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отношения между мальчиками и девочками:

 

 

проблемы полового воспитания

 

 

 

 

Как сохранить репродуктивное здоровье

 

 

 

подростка?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Формирование

правосознания

и

классный

 

ответственности подростка за свои поступки.

руководитель,

 

Самооценка поведения

 

 

педагог социальный,

 

Как помочь подростку в выборе профессии?

педагог-психолог,

 

Как научить детей распоряжаться деньгами?

инспектор  по  делам

 

Свободное    время    и    его    значение    в

несовершеннолетних

 

формировании личности подростка

 

 

 

 

Интернет-зависимость: пути преодоления

 

 

Организация  свободного  времени  детей  в

 

 

период летних каникул

 

 

 

 

Ответственное

родительство

залог

 

 

благополучия семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

 

II   ступень – «Мой ребенок – подросток»

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Название раздела, темы

 

Сроки

Форма

Ответствен-

 

занятий, перечень изучаемых

проведе-

проведе-

ные

 

 

вопросов

 

 

 

ния

ния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

5-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Тема  1.

Адаптация

ребенка  в

сентябрь

семинар-

классный

 

новом коллективе.

 

 

 

 

практикум

руководитель,

 

Формирование нового учебного

 

/ вебинар

педагог-

 

коллектива 5 класса. Адаптация

 

 

психолог,

 

ребенка

в

новой

среде.

 

 

медицинский

 

Трудности

 

адаптации

 

 

работник

 

пятиклассников к школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

Тема

2.

Ребенок

среди

ноябрь

круглый

классный

 

сверстников

 

 

 

 

 

стол/

руководитель,

 

Детский

коллектив

 

и

его

 

беседа/

педагог-

 

значение

в  развитии

 

личности

 

семинар-

психолог,

 

школьника.

Потребности

 

практикум

педагог

 

ребенка

в

признании

и

 

 

социальный

 

самореализации.

Проблемы

 

 

 

 

лидерства.

 

 

Развитие

 

 

 

 

способности

к  сотрудничеству

 

 

 

 

как предпосылка успешности в

 

 

 

 

жизни.  Как  помочь  ребенку  в

 

 

 

 

налаживании

отношений

со

 

 

 

 

сверстниками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

Тема 3. Ваш ребенок вырос.

 

февраль

лекция/

Педагог-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особенности

младшего

 

беседа/

психолог,

 

подросткового

 

возраста.

 

вебинар

педагог

 

Физическое,

психическое

и

 

 

социальный,

 

социальное  развитие

младших

 

 

медицинский

 

подростков.

 

Общение

 

 

работник

 

подростков  со

сверстниками

и

 

 

 

 

взрослыми. Трудности и риски

 

 

 

 

младшего

 

подросткового

 

 

 

 

возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4

Тема 4. Меры наказания и

 

май

круглый

классный

 

поощрения в современной

 

 

стол/

руководитель,

 

семье.

 

 

 

 

 

дискуссия/

педагог

 

Вопросы дисциплины в семье с

 

форум/

социальный

 

младшими

 

подростками.

 

вебинар

 

 

Почему

не

работают

 

 

 

 

привычные методы воспитания.

 

 

 

 

Как стать подростку другом без

 

 

 

 

потери

 

родительского

 

 

 

 

авторитета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

Тема 1. Семья как персональная

сентябрь

лекция/

педагог-

 

микросреда жизни и развития

 

 23.09.21

беседа/

психолог,

 

ребенка. Нравственные и

 

 

вебинар

педагог

 

культурные ценности семьи.

 

 

 

социальный,

 

Ребенок  и

удовлетворение  его

 

 

классный

 

потребностей

в

семье.

 

 

руководитель

 

Психолого-педагогические

 

 

 

 

 

факторы развития и воспитания

 

 

 

 

ребенка

в

семье.

Типы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

семейного

воспитания   и

их

 

 

 

 

характеристика.

Гармоничное

 

 

 

 

семейное

воспитание,

его

 

 

 

 

основные характеристики.

 

 

 

 

 

Проблемы нравственного

 

 

 

 

 

воспитания детей в семье.

 

 

 

 

 

Нравственные традиции и

 

 

 

 

 

обычаи. Ценности семьи как

 

 

 

 

 

основа воспитания ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

Тема 2. Профилактика

 

декабрь

семинар-

педагог-

 

проблемного поведения

 

 

практикум

психолог,

 

подростков.

 

 

 

 

/ вебинар/

классный

 

Отклоняющееся

поведение

 

психологи

руководитель

 

подростков.

 

Формы

 

ческий

 

 

аддиктивного

(зависимого)

 

тренинг

 

 

поведения подростков (курение,

 

 

 

 

алкоголизм, наркомания и др.).

 

 

 

 

Причины

 

зависимого

 

 

 

 

поведения.

 

Профилактика

 

 

 

 

зависимостей  в

подростковой

 

 

 

 

среде.Рольродителейв

 

 

 

 

предупреждении

 

 

 

 

 

отклоняющегося

поведения

 

 

 

 

подростков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3

Тема 3. Безопасность

 

март

круглый

педагог-

 

подростков в сети Интернет.

 

стол/

психолог,

 

Виртуальная

реальность:

 

дискуссия/

классный

 

возможности

иопасности.

 

форум/

руководитель

 

Основные

 

правила

 

семинар-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

медиабезопасности

для

 

практикум

 

 

родителей

и

подростков.

 

/ мастер-

 

 

Профилактика интернет-рисков.

 

класс

 

 

Какуберечь

ребенкаот

 

 

 

 

опасностей в социальных сетях

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

Тема 4. Организация летнего

май

конферен-

педагог

 

отдыха подростков.

 

 

ция/

социальный,

 

Правила безопасного поведения

 

семинар-

медицинский

 

летом. Опасности свободного

 

практикум

работник

 

времяпровождения подростков.

 

/ вебинар

 

 

Оказание первой медицинской

 

 

 

 

помощи. Рекомендации

 

 

 

 

родителям по обеспечению

 

 

 

 

безопасности детей в летний

 

 

 

 

период

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1

Тема 1. Психологические и

сентябрь

лекция/

педагог-

 

физиологические особенности

 

беседа/

психолог,

 

семиклассников.

 

 

 

вебинар

медицинский

 

Возрастные особенности 13-14-

 

 

работник

 

летних подростков. Специфика

 

 

 

 

развития внимания, памяти,

 

 

 

 

мышления. Половое созревание.

 

 

 

 

Здоровье школьника и его

 

 

 

 

успехи в учѐбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2

Тема 2. Профилактика

ноябрь

круглый

педагог

 

правонарушений подростков.

 

стол/

социальный,

 

Противоправное

 

поведение

 

беседа/

инспектор по

 

несовершеннолетних.

Факторы

 

вебинар

делам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и   причины

правонарушений.

 

 

несовершен-

 

Подростки «группы риска»

 

 

 

нолетних

 

 

 

 

 

 

3.3

Тема 3. Правила поведения с

 

февраль

конферен-

педагог

 

подростками: особенности

 

 

ция/

социальный,

 

переходного возраста

 

 

дискуссия/

педагог-

 

Жизнь   семьи   с   ребенком-

 

форум/

психолог

 

подростком:

борьба принципов

 

семинар-

 

 

или

поиски

компромиссов.

 

практикум

 

 

Психологический    климат

в

 

/психологи

 

 

семье.

 

 

 

 

 

ческий

 

 

Родительский авторитет. Как

 

тренинг

 

 

его приобрести и как не

 

 

 

 

 

потерять. Правила

 

 

 

 

 

взаимодействия с подростком

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4

Тема 4. Как повысить учебную

апрель

беседа/

классный

 

мотивацию подростков.

 

 

семинар-

руководитель,

 

Отношение

 

подростков

к

 

практикум

педагог-

 

обучению.  Потеря  интереса  к

 

/психологи

психолог

 

учебе у подростков – что делать

 

ческий

 

 

и   как   избежать.   Причины

 

тренинг

 

 

снижения учебной мотивации в

 

 

 

 

подростковом

возрасте.

Как

 

 

 

 

заинтересовать

подростка

 

 

 

 

обучением?

 

Мотивация

на

 

 

 

 

успех

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

8-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1

Тема 1. Жизненные цели

 

октябрь

лекция/

педагог-

 

подростков.

 

 

 

 08.10.21

беседа/

психолог,

 

Цели

подросткового  периода.

 

вебинар

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка

целей

и

их

 

 

социальный

 

достижение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Успеваемость в школе как один

 

 

 

 

из

факторов

 

успешного

 

 

 

 

достижения целей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2

Тема 2. Как уберечь подростка

декабрь

конферен-

педагог-

 

от насилия.

 

 

 

 

 

ция/

психолог,

 

Насилие и безопасность наших

 

форум/

педагог

 

детей.  Виды  насилия.  Анализ

 

семинар-

социальный,

 

проблемных

 

 

ситуаций.

 

практикум

инспектор по

 

Профилактика

 

 

основных

 

/психологи

делам

 

рисков.

 

Особенности

 

ческий

несовершен-

 

виктимного

 

 

поведения

 

тренинг

нолетних

 

(поведения «жертвы»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3

Тема 3. Осторожно: суицид.

 

март

беседа/

педагог-

 

Суицид среди

 

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

несовершеннолетних. Виды и

 

практикум

педагог

 

причины. Мотивы

 

 

 

/ вебинар

социальный

 

суицидального поведения у

 

 

 

 

 

подростков. Индикаторы

 

 

 

 

 

суицидального риска.

 

 

 

 

 

Профилактика суицидального

 

 

 

 

поведения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.4

Тема 4. Культура поведения в

май

круглый

педагог-

 

конфликтных ситуациях.

 

 

стол/

психолог,

 

Понятие

 

«конфликт».

 

конферен-

социальный

 

Супружеские

 

ссоры

и

 

ция/

педагог,

 

конфликты.

 

Развод

как

 

семинар-

классный

 

психотравмирующий

фактор.

 

практикум

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последствия

развода

для

 

/психологи

 

 

супругов и детей.

 

 

ческий

 

 

Семейные

конфликты  в  диаде

 

тренинг

 

 

«родители-дети»,  причины  их

 

 

 

 

возникновения.

Стратегии

 

 

 

 

поведения

 

в

конфликте,

 

 

 

 

способы

 

 

преодоления

и

 

 

 

 

профилактика

детско-

 

 

 

 

родительских конфликтов.

 

 

 

 

 

Школьные

 

 

конфликты.

 

 

 

 

Культура поведения взрослых и

 

 

 

 

детей

при

 

возникновении

 

 

 

 

школьных конфликтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

9-е классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1

Тема 1. Портрет современного

сентябрь

лекция/

педагог-

 

подростка.

 

 

 

 

конферен-

психолог,

 

Индивидуальные

особенности

 16.09.21

ция/

классный

 

подростка

 

и

характерные

 

вебинар

руководитель,

 

возрастные

черты.  Ключевые

 

 

медицинский

 

переживания

 

возраста.

 

 

работник

 

Личностные

особенности

и

 

 

 

 

особенности

 

общения.

 

 

 

 

Возможные проблемы, внешние

 

 

 

 

и

внутренние

конфликты,

 

 

 

 

отношение к учебе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2

Тема 2. Агрессия, еѐ причины и

ноябрь

беседа/

педагог-

 

последствия.

 

 

 

 

семинар-

психолог,

 

Формы агрессивного поведения

 

практикум

педагог

 

подростков. Причины

 

 

/ вебинар

социальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

агрессивности и ее влияние на

 

 

 

 

взаимодействие подростка с

 

 

 

 

окружающими людьми.

 

 

 

 

Возможные

 

 

способы

 

 

 

 

преодоления

агрессивности   в

 

 

 

 

поведении

 

 

подростка.

 

 

 

 

Рекомендации для родителей по

 

 

 

 

профилактике

и

коррекции

 

 

 

 

агрессивного

 

 

поведения

 

 

 

 

подростка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3

Тема 3. Формирование

февраль

лекция/

педагог-

 

здорового образа жизни:

 

беседа/

психолог,

 

вредные привычки и как им

 

семинар-

классный

 

противостоять.

 

 

практикум

руководитель,

 

Подростковый

возрасткак

 

 

педагог

 

фактор

 

риска

для

 

 

социальный

 

возникновения

 

вредных

 

 

 

 

привычек

и

зависимостей.

 

 

 

 

Формирование

у

подростков

 

 

 

 

потребности в здоровом образе

 

 

 

 

жизни, ответственности за своѐ

 

 

 

 

здоровье.

 

Профилактика

 

 

 

 

вредных привычек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.4

Тема 4. Профессиональная

апрель

конферен-

педагог-

 

ориентация девятиклассников.

 

ция/

психолог,

 

Как помочь подростку выбрать

 

форум/

социальный

 

профессию?

 

 

 

 

семинар-

педагог,

 

Профессиональные намерения и

 

практикум

классный

 

возможности

 

 

учащихся.

 

/ вебинар

руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние        семьи        на        выбор

 

профессии       подростком.       Как

 

родители       могут       поддержать

 

ребенка при выборе профессии?

 

Знакомство                           родителей

 

обучающихся  с      результатами

 

диагностики                 склонностей,

 

способностей                                              и

 

профессиональных       интересов

 

подростков

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

 

для родителей учащихся V-IX классов

 

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

 

 

 

5

Мой ребенок становится подростком

педагог-психолог,

 

Психологические особенности младших

педагог социальный,

 

подростков

классный

 

Ребенок в коллективе сверстников

руководитель,

 

Межличностное общение подростков

инспектор по делам

 

Отношения в семье

несовершеннолетних

 

Компьютерные игры: польза или вред?

 

 

Вопросы дисциплины

 

 

Ответственность родителей за воспитание

 

 

детей

 

 

 

 

6

Роль отца и матери в воспитании ребенка

педагог-психолог,

 

Как научить учиться с удовольствием?

педагог социальный,

 

Школьные конфликты

классный

 

Трудности переходного возраста

руководитель,

 

Как предупредить употребление подростками

медицинский

 

 

 

 

 

 

 

 

психоактивных веществ?

 

 

работник,

 

Мальчики и девочки: как строить

 

инспектор  по  делам

 

взаимоотношения?

 

 

несовершеннолетних

 

Трудовое воспитание в семье

 

 

 

 

 

 

7

Ваш любимый неидеальный ребенок

 

педагог-психолог,

 

Подростковый возраст: проблемы полового

педагог социальный,

 

созревания

 

 

 

классный

 

Трудности общения. Конфликты между